ORGANIZAÇÃO CURRICULAR - 9º ANO

   No sentido de  permitir o acesso a premissas de decisão de gestão, em particular nas situações que mais dúvidas e problemas possam suscitar, aduzem-se aqui, de forma pública, as razões que orientaram a deliberação dos órgãos de gestão relativamente à organização do ano letivo para 2012 /2013. 
   A decisão inicial está plasmada na resolução do Conselho Pedagógico, conforme consta da respetiva ata. Esta consistia em atribuir, no 9º ano, tempos letivos curriculares a Educação Visual e a Música, de acordo com as matrizes curriculares disponíveis no site da DGAE, ainda antes da publicação do diploma que as viria a efetivar legalmente.

   A publicação do DL nº 139/2012, de 5 de julho, ao consagrar a obrigatoriedade da oferta de 90 minutos (2 tempos) de TIC no 9º ano, veio alterar significativamente, para este ano letivo, a possibilidade de distribuição de carga letiva curricular de expressões e tecnologia, porquanto, dos 3 possíveis, restaria apenas disponível 1 tempo, condição que se clarifica da seguinte forma: como dos cerca de 120 alunos do 9º ano que renovaram matrículas, apenas 13 exprimiram a opção por Educação Visual, a disponibilidade horária curricular, de acordo com o referido diploma legal, corresponderia apenas a 1 tempo. Ora, de tal situação resultou que os recursos humanos e logísticos disponíveis são incontestavelmente mais adequados à oferta da disciplina de Música.
   O Conselho Geral, de acordo com as suas competências próprias, atendendo também às premissas consideradas, deliberou, por unanimidade, que, excecionalmente, face à norma transitória e excecional do diploma legal acima citado, a oferta de escola para o ano letivo 2012/2013 seria a disciplina de Música.
   Estas análises e decisões estão refletidas nas atas dos respetivos órgãos de gestão, que poderão ser consultadas clicando AQUI.

Agrupamento de Escolas de Rio Tinto - AVERT

A Diretora

Aurora Vieira

Líderes Inovadores

   

Penso que é motivo de regozijo o facto de o concelho de Gondomar contar agora com três diretores com certificação de "Líderes Inovadores" , os diretores dos Agrupamentos de Beira Douro, Baguim e AVERT- Rio Tinto. O programa "Lideres Inovadores" foi uma formação coordenada pela Microsoft, com excelentes formadores, com uma componente prática e acompanhamento de um responsável empresarial, e de responsabilidade do DGRHE.

O projeto que apresentei como Diretora do AVERT visa um plano de melhoria do sucesso alunos baseado na capacidade de autoavaliação dos intervenientes diretos, docentes e alunos, que lhes permita conhecer os seus pontos fortes e fracos usando estes para base de plano de melhoria pessoal com vista ao somatório do sucesso desta organização.

Este projeto foi apresentado numa sessão que contou com elementos da comunidade educativa e acompanhamento de um Lider empresarial e concluído o programa com sucesso , conforme a respetiva certificação, fica agora disponível para consulta pública no site AVERT - DIREÇÃO, onde a direção tem alocado informação de gestão e de planeamento estratégico para todos os elementos da comunidade possam ter acesso ao fundamento estratégias da organização.

A qualidade faz-se não só dos edifícios e dos equipamentos mas também, e sobretudo, com e para as pessoas mas para isso é necessário que cada um possa e queira fazer parte de um processo de melhoria contribuindo com a sua parte para o todo que é Escola e cujo sucesso é o sucesso de todos.

O Trabalho e parceria local da Câmara e da Escola, e o investimento nacional na educação, só terão pleno sucesso quando este for correspondente ao maior sucesso dos nossos alunos, assim esperamos estar a contribuir para uma educação de qualidade e sucesso dos alunos do Concelho de Gondomar e a prestigiar a escola Pública.



Aurora Vieira

Relatório do Plano de Melhoria

Clique AQUI para aceder ao documento

IGE

Clique no link para aceder ao

RELATÓRIO FINAL  DE INSPEÇÃO A DISTRIBUIÇÃO DE SERVIÇO - 2012

   Terminámos um período de trabalho escolar, pelo que procedemos à avaliação do trabalho efetuado em cada área de desenvolvimento das nossas rotinas. Entre outros aspetos, analisámos os resultados obtidos pelos alunos, o desenvolvimento dos seus valores e atitudes, bem como o nível de realização das ações previstas no Plano Anual de Atividades (P.A.A.).
   Estas análises servem, não só para conhecermos o que se fez e como se fez, mas também para, a partir da análise desses dados, projetar o desenvolvimento do trabalho futuro no sentido de manter o que foi bem sucedido e, se necessário, aperfeiçoar ou corrigir caminhos conducentes ao desejável êxito.
   O trabalho de melhoria só pode ser um efetivo triunfo com o envolvimento de todos os parceiros educativos, em particular se cada aluno se empenhar no melhoramento do seu sucesso, situação que, sem dúvida, será um precioso contributo para o de toda esta comunidade educativa. Assim, está a ser proposto a todas os alunos das turmas da Escola E.B. 2/3 que, por um lado, definam o seu próprio plano de melhoria pessoal, por outro, apresentem sugestões relativas à forma como, através da sua cooperação e trabalho, poderão contribuir valorosamente para a melhoria da Escola."

 Aurora Vieira

Projeto de Melhoria

CLIQUE

AQUI

PARA CONHECER O

PROJETO DE MELHORIA